학교폭력 경험이 청소년의 부모폭력에 미치는 영향: 학교폭력 경험 유형 간 비교를 중심으로

Abstract

본 연구는 청소년의 학교폭력 경험 유형(순수피해, 순수가해, 피･가해 중복)에 따라 부모에 대한 폭력 행동 발생 가능성이 어떻게 달라지는지를 실증적으로 분석하고, 이에 영향을 미치는 심리사회적 요인을 함께 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 2018년 아동종합실태조사 자료 중 만 13세 이상 18세 미만 청소년과 부모 1,552쌍의 응답자료를 추출하여 청소년과 그들의 부모 중 1인의 자료를 최종 분석에 사용하였으며, 기술통계분석, 교차분석, 위계적 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 학교폭력 경험 유형에 따른 부모폭력 발생률은 피해와 가해를 모두 경험한 중복경험 청소년이 38.9%로 가장 높았으며, 이어서 순수피해 경험 청소년 21.9%, 순수가해 경험 청소년 16.5%, 무경험자 9.4% 순으로 나타났다. 이러한 차이는 통계적으로 유의미하였고, 특히 중복경험 청소년의 위험 수준이 가장 높은 것으로 확인되었다. 둘째, 회귀분석 결과 학교폭력 순수피해 경험 청소년과 중복경험 청소년의 부모폭력 발생 가능성은 유의미하게 높았으나, 순수가해 경험자는 유의한 영향을 보이지 않았다. 셋째, 우울과 아동학대 경험은 부모폭력 행동에 영향을 미치는 주요 심리사회적 요인으로 확인되었다. 이러한 결과는 청소년기 폭력 경험이 또래와 가족 관계의 상호작용 속에서 이어질 수 있음을 보여주며 특히 학교폭력 피해와 가해를 동시에 경험한 중복경험 청소년이 가장 높은 위험군임을 규명하였다. 이에 따라 학교폭력 경험을 단순히 가해자와 피해자로 이분법적으로 구분하기보다 중복경험 청소년을 고위험군으로 인식하고, 이들을 대상으로 한 맞춤형 개입과 가족 단위의 통합 지원체계, 조기개입 시스템을 구축할 필요가 있다. 또한 학교폭력 경험이 가정 내 폭력으로 확산될 수 있으므로 학교폭력 고위험군 청소년에 대한 개입은 청소년 개인 수준에 머무르지 않고 부모를 포함한 가족 단위로 확장되어야 한다. 마지막으로 청소년의 정서적･환경적 요인을 종합적으로 고려하여 학교와 지역사회가 연계된 조기 선별 및 중재체계를 강화할 필요가 있다. 본 연구는 청소년기의 폭력 경험을 또래와 가족 관계 속에서 연속적으로 이해하고, 학교폭력과 부모폭력 간의 상호작용 구조를 실증적으로 규명함으로써 폭력 연구의 개념적 확장을 시도하였다는 데 의의가 있다.