다문화 청소년의 사회적 지지와 삶의 만족도 궤적과의 관계: 문화적응 스트레스의 매개효과

Abstract

본 연구는 다문화 청소년을 대상으로 사회적 지지, 문화적응 스트레스, 그리고 삶의 만족도 궤적 간의 종단적 관계를 검토하고, 이 관계에서 문화적응 스트레스의 매개 역할을 검증하였다. 자료는 2014년(중학교 1학년)부터 2016년(중학교 3학년)까지 수집된 다문화청소년패널조사(MAPS) 3개 시점의 자료를 활용하였으며, 최종 표본은 1,316명(남학생 648명, 여학생 668명)이었다. 사회적 지지는 그 출처에 따라 가족지지, 친구지지, 교사지지로 구분하였으며, 삶의 만족도의 변화 궤적 추정을 위한 잠재성장모형 (Latent Growth Mode)과 문화적응 스트레스의 매개효과 유의성 검증은 Mplus 8.3을 사용하였다. 연구 결과, 삶의 만족도는 시간에 따라 유의하게 감소하였으며, 초기 수준과 변화율 모두에서 개인차가 나타났다. 이는 다문화 청소년의 삶의 만족도가 중학교 시기 동안 전반적으로 낮아지는 경향을 나타냈으며, 개인 간에 상이한 적응 경로가 존재함을 시사한다. 또한 사회적 지지의 중 가족 및 친구지지는 문화적응 스트레스를 유의하게 감소시켰으며, 완화된 문화적응 스트레스는 삶의 만족도 초기 수준을 높이는 중요 기제로 작용하였다. 한편, 교사지지는 삶의 만족도 초기 수준에만 직접적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 가족지지, 또래지지가 다문화 청소년의 삶의 만족도 향상에 긍정적으로 기여하며, 그 과정에서 문화적응 스트레스가 매개 역할을 한다는 점을 보여준다. 본 연구는 사회적 지지원을 구분하고, 종단적 매개 경로를 실증적으로 검증함으로써 다문화 청소년의 삶의 만족도 변화 과정을 이해하는 데 필요한 경험적 근거를 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 또한 가족과 친구로부터의 정서적 지지가 다문화 청소년이 경험하는 문화적응 스트레스를 완화시키는 심리적 완충 요인으로 작용하는 것을 확인하였다. 이는 향후 다문화 청소년의 삶의 질을 향상시키기 위한 가족 기능 강화 및 또래 활성화 지원 전략 마련에 실질적인 시사점을 제공한다.