(학업중단예방을 위한 대안교실 프로그램)꿈지락 3영역
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- 제목
- (학업중단예방을 위한 대안교실 프로그램)꿈지락 3영역 - 진로탐색
- 저자
- 한국청소년정책연구원 부설 학업중단예방 및 대안교육지원센터 꿈지락
- 발행일
- 2025-09-09
- 발행처
- 한국청소년정책연구원
- 키워드
- 학업중단; 대안교실; 꿈지락
- 초록
- 꿈지락 프로그램이란?
-중·고등학교에서 학업중단예방을 목적으로 학업중단 숙려제, 대안교실 등의 프로그램을 운영할 때 활용할 수 있는 교육 프로그램입니다.
-학업중단위기 학생들의 긍정적인 에너지를 키우고, 자신의 삶과 학업에 대한 의지를 함양하는 것을 목표로 합니다.
-학업중단 위기학생에게 필요한 5가지 주제별 프로그램으로 구성되어 있습니다.
-교사가 직접 운영할 수 있도록 상세한 안내 자료를 제공합니다.
꿈지락 프로그램 구성
-총 5가지 영역으로 구성되어 있으며, 각 영역은 3~5개의 모듈로 이루어져 있습니다.
-①치유와 성찰, ②공동체적 관계프로그램은 초반에 교사와 학생 간, 학생들 간의 관계 형성과 참여 분위기를 조성하는데 적합합니다.
-③진로개발, ④자기계발, ⑤기초학습 능력프로그램은 학생들이 자신의 흥미와 관심사를 발견하여 학습 동기와 성취 의욕을 갖도록 구성 하였습니다.
- 목차
- 1모듈 꿈을 말하라 5
-1회기: 꿈을 말하다 6
-2회기: 꿈을 쓰다 9
-3회기: 꿈을 노래하다 11
2모듈 내 안의 나, 나를 발견하다 21
-1회기: 나를 만드는 자아개념 23
-2회기: <원드카드>로 진로찾기 30
3모듈 생생한 진로 질문과 진로 코칭 41
-1회기: 질문카드로 너와 나의 진로 고민 나누기 43
-2회기: 활동과 그림책으로 진로 고민 성찰 52
4모듈 선배 멘토링 65
-1회기: 선배 멘토링(재학생) 67
-2회기: 선배 멘토링(졸업생) 68
5모듈 '만나세'로 나의 꿈을 설계하자 71
-1회기: 만나세 73
-2회기~6회기: 사례
- 유형
- Report
- 설명
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