위기 상황과 현재 상황에서 중학생의 희망 재충전 및 증진 전략 탐색: 개념도(concept map)를 중심으로

Abstract

이 연구의 목적은 청소년 희망에 대한 연구를 통해 한국 청소년의 희망 증진 전략을 탐색하는 것이다. 본 연구에서는 개념도 연구법을 사용하였으며, 20명의 중학교 3학년 연구 참여자가 참여하였다. 연구 참여자에게 ‘위기 상황에서의 희망 재충전 전략’과 ‘현재의 희망 증진 전략’에 대한 응답 자료를 수집하였다. 이 수집된 자료를 다시 연구 참여자가 분류 및 평정하게 하였다. 희망 재충전 전략에 대한 개념도는 2차원 4분면 상에서 6개의 범주가 원형 분포를 이루었다. 전략에 대한 연구 참여자들의 내적 분류 기준은 크게 ‘전략의 방향성’으로서 내부 지향성 대 외부 지향성 차원과 ‘부적 상태를 다루는 방식’으로서 긍정적 고취 대 부정적 상태의 해소 차원으로 나누어진다는 것을 알 수 있었다. 또한 희망 증진 전략에 대한 개념도는 2차원 4분면 상에서 4개의 범주가 원형 분포를 이루었다. 전략에 대한 연구 참여자들의 내적 분류 기준은 크게 ‘심리적 영역’으로서 인지적 전략 대 정서적 전략 차원과 ‘부적 상태를 다루는 방식’으로서 긍정적 고취 대 부정적 상태의 해소 차원으로 나누어진다는 것을 알 수 있었다. 그리고 마지막으로 연구의 한계점 및 함의점을 논의하였다.