가구빈곤이 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 과정분석 : 부모의 교육적 관여(투자)와 부모 - 자녀 관계의 매개효과를 중심으로

Abstract

본 연구의 목적은 가구 빈곤이 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 과정을 분석하는 것이다. 이를 위해, 한국청소년패널(중2패널) 1-3차년도 자료 3449사례가 활용되었으며, 구체적 분석방법은 구조방정식모형이 사용되었다. 분석결과, 빈곤은 청소년의 학교적응에 부모의 교육적 관여(투자)와 부모-자녀 관계 등 과정변수를 통해 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 본 연구의 발견은 빈곤 가구에 대한 사회적 지원이 학교적응 수준을 향상시키는데 기여할 수 있음을 보여주는 것이다. 특히, 이러한 사회적 지원이 빈곤의 영향을 매개하는 요인들에 집중될 필요가 있음을 보여준다.