지역사회공개토론활동

Abstract

청소년들이 지역사회의 문제를 인식하고 이를 해결하기 위하여 다양한 토론 기법을 익히고 집단토론과 발표의 과정을 통해 결론에 도달하고 그 결과를 실천하는 전과정을 준비과정, 실행과정, 평가과정 3과정으로 구분 제시하였다. 먼저 준비과정을 통해 청소년들 스스로 자치조직을 만들어 자율적인 활동을 준비하고 토론자질을 기르며 지역사회 조사활동 및 발표과정을 통해 지역문제를 인식한다. 청소년활동 조직하기, 토론자질 기르기, 지역문제 인식하기 등의 3가지 단위활동이 있다. 실행과정에서는 다양한 토론활동을 통해 지역사회문제를 진단하고 문제해결을 모색하며, 토론결과를 정리하고 알리는 다양한 활동을 경험하게 되는데 지역사회문제 진단하기, 지역사회 문제해결책 모색하기, 토론결과 정리하기, 토론결과 알리기의 4개 단위할동이 있다. 평가과정에서는 공개토론활동의 내용을 청소년 스스로 기록하고 활동과정을 담은 영상기록물을 보고 전체활동을 평가하게 된다.