청소년의 사회자본이 인터넷 사용에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 한국청소년패널 4, 5차년도의 자료를 이용하여 2,300명의 청소년을 연구대상으로 청소년의 인터넷 사용과 사회자본과의 관계를 검증하였다. 분석방법으로는 구조방정식모형을 통하여 변수들의 영향관계를 분석하였고, 잠재평균분석과 집단 간 경로계수 비교를 통하여 성별간의 차이를 분석하였다. 분석결과, 청소년의 사회자본으로서 부모, 교사, 친구와의 사회적 관계수준이 낮을수록 인터넷 사용시간이 증가하였다. 관계목적의 인터넷 사용은 인터넷 사용시간을 증가시켰고, 학습목적의 인터넷 사용은 인터넷 사용시간을 감소시켰다. 인터넷 사용목적은 부모, 교사와의 관계와 인터넷 사용시간의 관계를 매개하는 효과를 보여주었다. 여자청소년에 비하여 남자청소년의 인터넷 사용시간이 더 많았고, 사회적 자본수준은 더 낮았다. 남자청소년의 경우, 친구와의 관계와 관계목적의 인터넷 사용에서 정적인 관계가 나타났다.