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    <dublin_core schema="dc">
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">김호순</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">황진구</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">한도희</dcvalue>
        <dcvalue element="contributor" qualifier="author">김종훈</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="accessioned">2023-05-10T13:10:09Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="available">2023-05-10T13:10:09Z</dcvalue>
        <dcvalue element="date" qualifier="issued">2006</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="abstract">본 연구는 청소년방과후아카데미 운영시설의 시설환경 실태조사, 운영자(PM, SM, 담당실무자)의 시설환경에 관한 요구도 조사 및 분석, 외국사례조사 등을 통해 청소년방과후아카데미에 적합한 시설과 환경 모형을 개발ㆍ제시하고 있다.</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="provenance">Made available in DSpace on 2023-05-10T13:10:09Z (KST). No. of bitstreams: 0</dcvalue>
        <dcvalue element="description" qualifier="tableofcontents"><![CDATA[Ⅰ. 서론
 1. 서론

Ⅱ. 사업배경
 1. 청소년방과후아카데미 정책사업 배경
 2. 2006년 청소년방과후아카데미 사업개요
 3. 청소년방과후아카데미 시설환경 모델의 개념

Ⅲ. 국내ㆍ외 방과후 공적지원 시스템 및 시설현황
 1. 국내 방과후 공적시스템 및 시설 현황
 2. 일본의 방과후 공적지원 시스템 및 시설현황

Ⅳ. 청소년방과후아카데미 시설환경 현황 및 관계자 의견 분석
 1. 청소년방과후아카데미 시설환경 실태 분석
 2. 방과후아카데미 시설환경에 대한 관계자 의견 분석
 3. 조사결과 요약 및 시사점

Ⅴ. 청소년방과후아카데미 시설환경 모델개발
 1. 청소년방과후아카데미 시설환경 모델개발의 방향
 2. 청소년방과후아카데미 시설환경 모델별 설계(안)

Ⅵ. 결론 및 제언
 1. 결론
 2. 제언]]></dcvalue>
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        <dcvalue element="identifier" qualifier="uri"><![CDATA[https://www.nypi.re.kr/repository/handle/2022.oak/4335]]></dcvalue>
        <dcvalue element="language">kor</dcvalue>
        <dcvalue element="publisher">한국청소년개발원</dcvalue>
        <dcvalue element="subject" qualifier="keyword">방과후학교아카데미시설환경</dcvalue>
        <dcvalue element="title">청소년방과후아카데미 시설환경 모델개발</dcvalue>
        <dcvalue element="type">Report</dcvalue>
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